Loikkablogi

Ajatuksia yrittäjyyskasvatuksesta


Jätä kommentti

Innostajat auttavat nuoria kehittymään

"Pyrin samaan aikaan rohkaisemaan ja kertomaan tarinoita, mutta sitäkin tärkeämpänä aktivoimaan nuoria tekemään ja lähtemään liikkeelle."

Opiskelijayrittäjyyden asiantuntija ja YES Kummi Tomi Rytkönen haastaa kaikki kohtaamaan opiskelijoita ja antamaan heille kosketuspintaa työelämään.

Olen itsekin vielä opiskelija, vaikka toimin opiskelijayrittäjyyden asiantuntijana. Itse asiassa mielestäni olemme kaikki tavallaan opiskelijoita, sillä opimme jatkuvasti uutta erilaisista tilanteista ja uusien ihmisten kohtaamisesta.

Olen ollut etuoikeutetussa asemassa saadessani jakaa kokemuksiani yrittäjyydestä YES kummitoiminnan kautta nuorille aina alakoulusta toiselle asteelle saakka sekä kohdatessani aitoa innostusta ja onnistumista.

Viime syksynä lähdin YES Kummiksi, sillä halusin päästä konkreettisesti oppilaitoskenttään ja kohtaamaan nuoria opiskelijoita, jotka ovat kiinnostuneita yrittäjyydestä tai työelämätaitojen kehittämisestä. Tämän jälkeen olenkin kiertänyt eri puolilla Keski-Suomea alakouluissa ja toisella asteella innostamassa ja sparraamassa esimerkiksi Pikkuyrittäjiä ja NY-yrittäjiä. Seuraavia oppilaitosvierailuita on sovittu jo kevään ajalle useampia.

En ole myöskään turvautunut pelkästään kummiportaalin kautta tuleviin yhteydenottoihin, vaan olen aktiivisesti itse etsinyt mahdollisuuksia tehdä yhteistyötä oppilaitosten kanssa alueellani. Tämä toiminta on ollut suurena tekijänä myös oman asiantuntijabisnekseni kehittämisessä, sillä pystyn ymmärtämään tilanteita ja toimintamalleja huomattavasti paremmin jalkautuessani itse pelikentille. Lue loppuun

Mainokset


1 kommentti

Lupaus jonka pidämme yhdessä

lupausVuoden vaihtuminen merkitsee monelle mahdollisuutta aloittaa uudenlainen elämä ja tehdä sen myötä erinäisiä lupauksia. Varmasti jokainen meistä tekee jonkinlaisen lupauksen, pienen tai suuren.

Joku aloittaa kuntoilun, toinen lopettaa tupakoinnin tai opettelee uuden kielen, kolmas päättää tehdä työtään uudenlaisella otteella ja neljäs puolestaan vähentää työntekoa. Lupauksia tehdään ja niiden kimppuun käydään suurella innolla.

Liian moni lupaus kaatuu kuitenkin jo alkuvuonna omaan mahdottomuuteensa. Tammikuun vaihtuessa helmikuuksi on suurin osa lupauksista jo unohtunut. Kevät auringon paistaessa harva enää muistaa edes lupausta tehneensä.

Me YES-verkostossa olemme myös tehneet lupauksen vuodelle 2016. Me muutamme koulutuksen työelämälähtöisemmäksi. Lupaamme lisätä vuoropuhelua koulutuksen ja työelämän välillä ja auttaa tekemään yhteistyöstä arkea.

Olemme päättäneet myös onnistua lupauksen pitämisessä. Lue loppuun


Jätä kommentti

Erään projektin tarina: näkemyksiä nuorilta työelämän asiantuntijoille

Laurean P2P-mallissa opiskelijat ovat mukana oikeissa työelämän projekteissa. Laurean ensimmäisen vuoden opiskelijat Tiia Mansikka, Amanda Haatainen, Aleksi Ahtiainen ja Kalle Alander saivat syksyllä 2015 yhteistyökumppanikseen YES ry:n. Tässä blogikirjoituksessa nuoret kertovat ajatuksiaan projektista.

yes_muistikirjaProjektimme lähti alkuun hieman epäröivissä tunnelmissa. Tutkimme uteliaana YESin nettisivuja. Ensimmäinen ajatuksemme oli, että meidät on heitetty ahjoon, jossa meistä muovataan raudanlujia yrittäjiä.

Toimeksiantajan tapaaminenkin oli meille uusi tilanne. Kohtasimme YESin toiminnanjohtajan Sanna Lehtosen hieman jännittyneinä. Esittelyiden ja perinteisten kädenpuristuksien jälkeen saimme kuulla briiffin projektin tarkoituksesta ja tavoitteista: Ideana oli luoda tukimateriaalia kummitoimintaan ja tuoda samalla nuorten näkemystä koulu-yritysyhteistyöhön.

Ryhdyimme innostuneesti hommiin, vaikka toteutus ei ollut kirkkaana mielessä. Kukaan meistä ei ollut kuullutkaan sanaa yrittäjyyskasvatus. Ja tästä pitäisi saada materiaalia – miten ihmeessä? Lue loppuun


Jätä kommentti

Pelastaako yrittäjyyskasvatus suomalaisen yhteiskunnan?

YRITTÄJYYS-KASVATUSOlemme heränneet kesän jälkeen rytinällä todellisuuteen siitä, että Oy Suomi Ab:lla menee huonosti. Jotain on tehtävä, jotta tilanne saadaan korjattua. Viime perjantaina saimme jokainen ilmaista mielipiteemme puolesta ja vastaan osallistumalla mielenilmaisuun Helsingin rautatientorilla, Facebookissa tai vaikkapa työpaikan kahvihuoneessa.

Tilanteen ratkaisijoita ja malleja löytyy varmasti lukuisia. Eri tahot ovat laatineet ja kertoneet toimenpide-ehdotuksia. Päätinpä minäkin kantaa korteni kekoon. Voisiko tilanteen ratkaista yrittäjyyskasvatuksen keinoin?

No niin, nyt kyynisimmät jo toteavat, että taas tuo Lehtonen jauhaa sitä samaa. ”Ollaan yritteliäitä ja yritetään parhaamme, plääh, plääh. Toi on niin nähty!”

Älä kuitenkaan vielä lopeta lukemista. Avaan ajatustani lisää.

Jos minulla olisi valta päättää, niin mitä tekisin?

Ihan ensimmäiseksi määräisin meille kaikille lyhyen oppimäärän siitä kuinka yhteiskunta toimii ja laittaisin osallistumaan NY-ohjelmaan Mitä ihmiset tekevät – mitä kaupungissa tapahtuu? Tai jos meistä joku on kovin kiireinen, riittäisi suoritukseksi Nordic Busines Forumin tuottaman videon katsominen. Näistä saamme pohjaa muun muassa sille, miksi veroja kerätään ja mihin verorahat käytetään. Lue loppuun


Jätä kommentti

Innostus on yrittäjyyskasvatuksen sydän

toivakkaUlkomaankauppa- ja kehitysministeri Lenita Toivakka toivottaa opettajille hyvää Yrittäjän päivää 

Opettajien harteille on aina asetettu merkittäviä tavoitteita. Vaikka roolinne muokkautuu koko ajan kulttuuristen suuntausten, työelämän muutosten ja taloudellisten olosuhteiden mukaan, kuuluu siihen vahva kaksoisrooli tietojen ja taitojen opettajana sekä kasvattajana. Maailma on täynnä ihmisten elämäntarinoita siitä, miten opettajan energialla ja vaikutuksella on ollut merkitys tärkeissä hetkissä ja valinnoissa. Kiitos teille siitä arvokkaasta, ainutlaatuisesta ja haastavasta työstä, jota päivittäin teette.

Monesti myös sanotaan, että opettajan on opetuksen lisäksi ennen kaikkea innostettava. Mielestäni juuri innostuksessa ja sen herättelemisessä piilee myös yrittäjyyskasvatuksen sydän. Lue loppuun


2 kommenttia

Globaali E-oppiminen – koulutuksen uusi uhka vai mahdollisuus?

eoppiminenHallitusohjelmassa supistetaan koulutuksen määrärahoja, mutta puhutaan myös verkko-opetuksesta ja toivotaan saman tai paremman koulutuksen järjestämistä tehokkaammin.

Jos palataan ajassa taaksepäin, niin antiikin aikana lukutaito oli harvinaista ja kirjat vielä harvinaisempia. Tuolloin kirjanoppineilla oli mahdollisuuksia, joita ei tavallisella kansalla ollut. Pelkkä pääsy tietoon oli arvokasta ja sallittu vain harvoille ja valituille.

Internet on tuonut – hieman kärjistäen – kaiken maailman tiedon kaikkien ulottuville. Pelkän raakatiedon arvo on samalla putoamassa kohti nollaa. Mitä hyötyä on osata ulkoa Euroopan pääkaupungit tai Yhdysvaltojen osavaltiot, kun ajantasaisen tiedon voi tarvittaessa tarkistaa 10 sekunnissa Wikipediasta?

Tiedon käyttäminen sekä uuden tiedon ja osaamisen luominen ovat tulevaisuuden työelämän rakennuspalikoita, joita voidaan oppia. Tämä oppiminen tapahtuu yleisesti koulussa. Globaalisti läheskään kaikilla ei kuitenkaan ole taloudellisia resursseja osallistua hyvätasoiseen opetukseen, vaikka Internet ja kaikki maailman tieto olisikin käytössä.

Lue loppuun


Jätä kommentti

Muutama toive alkaneen lukuvuoden kunniaksi

poika2Tänä syksynä koulutiensä aloitti yli 60 000 ekaluokkalaista. Yli 100 000 nuorta aloitti toisen asteen ammatillisen koulutuksen  ja lukiokoulutuksen aloitti melkein 32 000 opiskelijaa.  Kaiken kaikkiaan meillä on 1,27 miljoonaa tutkintotavoitteista (perus-, toinen ja korkea-aste) opiskelijaa. Huikea määrä ihmisiä uuden oppimisen äärellä.

Toivottavasti heidän kaikkien opintopolkuun mahtuu mahdollisimman paljon myönteisiä oppimiskokemuksia. Ja että jokaisella heistä on mahdollisuus toteuttaa itseään, kartuttaa omia taitojaan ja löytää oma paikkansa yhteisössä.

Toivon, että oppilaitosten toimintakulttuuri tänä lukuvuonna on entistä enemmän yrittäjämäinen, jossa kannustetaan luovuuteen, innovatiivisuuteen ja uuden kokeilemiseen ja joka on turvallinen ja yhteisöllinen paikka kasvaa ja oppia uutta. Paikka, jossa jokainen lapsi ja nuori saa olla oma itsensä ja löytää ja toteuttaa omia vahvuuksiaan. Lue loppuun